Lampung Tengah (Terdidik.id) — Gubernur Lampung Rahmat Mirzani Djausal mendorong percepatan perbaikan sarana dan prasarana pendidikan di Kabupaten Lampung Tengah guna memastikan seluruh anak mendapatkan lingkungan belajar yang layak, aman, dan nyaman. Langkah ini menjadi bagian penting dari komitmen pemerintah daerah untuk meningkatkan standar mutu pendidikan secara menyeluruh hingga ke tingkat pelosok.
Gubernur Mirza menyampaikan penegasan tersebut saat meninjau secara langsung kondisi SDN 2 Rama Nirwana, Kecamatan Seputih Raman, Kabupaten Lampung Tengah, pada Kamis (20/8/2026). Kunjungan lapangan ini bertujuan mengawal pelaksanaan program revitalisasi satuan pendidikan dari pemerintah pusat di bawah kepemimpinan Presiden Prabowo Subianto. SDN 2 Rama Nirwana masuk dalam daftar lembaga pendidikan yang menerima bantuan pembenahan fisik dari program prioritas nasional tersebut.
Saat melakukan dialog interaktif bersama Kepala SDN 2 Rama Nirwana, I Nyoman Sukasana, Gubernur Mirza mencermati riwayat panjang bangunan sekolah yang telah berdiri sejak tahun 1979 tersebut. Selama hampir lima dekade, sekolah dasar ini belum pernah menyentuh dana renovasi berskala besar dari pemerintah. Pihak sekolah selama ini hanya mengandalkan perbaikan swadaya yang terbatas melalui dukungan dan partisipasi komite sekolah serta orang tua siswa.
“Kami berharap bantuan pusat ini segera memperbaiki kondisi fisik gedung sekolah secara permanen sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan jauh lebih efektif dan menyenangkan,” tegas Gubernur Mirza di hadapan jajaran pendidik.
Meski begitu, Mirza menggarisbawahi bahwa pembenahan fisik berupa sarana dan prasarana tidak boleh berjalan sendiri tanpa imbangan peningkatan kualitas sumber daya manusia. Pembangunan infrastruktur fisik sekolah harus selaras dengan penguatan kapasitas guru dan kepala sekolah sebagai ujung tombak pendidikan. Oleh karena itu, Pemerintah Provinsi Lampung memberikan perhatian besar terhadap kesejahteraan tenaga pengajar, termasuk kepastian status para guru Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK).
“Saya menitipkan anak-anak kita kepada para guru agar mereka mendapatkan kualitas pendidikan terbaik,” ujar Mirza. “Pemerintah berjuang memperbaiki infrastruktur, sedangkan para guru dan kepala sekolah terus meningkatkan mutu pembelajaran di dalam kelas,” tambahnya.
Mirza menekankan bahwa perbaikan bangunan fisik hanyalah fondasi awal. Masyarakat dan para murid baru dapat merasakan manfaat pembangunan fisik secara nyata apabila kualitas pengajaran dan interaksi pembelajaran ikut meningkat.
Sementara itu, Kepala SDN 2 Rama Nirwana I Nyoman Sukasana mengungkapkan bahwa sekolahnya sangat membutuhkan renovasi pada beberapa fasilitas utama, terutama ruang kelas dan ruang perpustakaan. Menurut Sukasana, kerusakan dan keterbatasan sarana fisik selama ini kerap menghambat optimalisasi kegiatan belajar siswa.
Kendati demikian, sekolah ini telah memanfaatkan bantuan modern berupa perangkat smart TV dari pemerintah untuk menunjang kegiatan pembelajaran harian. Guru-guru mengoperasikan perangkat digital tersebut untuk menghadirkan materi pelajaran yang lebih interaktif, kreatif, dan menarik bagi para murid. Sukasana berharap program revitalisasi mendatang benar-benar menjawab kebutuhan riil sekolah, terutama perbaikan ruang kelas yang siswa gunakan setiap hari.
Pada kesempatan terpisah, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lampung Tengah, Nur Rohman, memaparkan skala program revitalisasi sekolah di wilayahnya. Nur Rohman menyebutkan bahwa program revitalisasi dari pemerintah pusat pada tahun 2026 ini menjangkau sebanyak 89 titik sekolah di seluruh Kabupaten Lampung Tengah.
Sasaran penerima bantuan mencakup berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Taman Kanak-Kanak (TK), Sekolah Dasar (SD), hingga Sekolah Menengah Pertama (SMP), baik status negeri maupun swasta. Nur Rohman optimistis bahwa program berskala besar ini sanggup mempercepat pemerataan kualitas sarana serta prasarana pendidikan di Lampung Tengah. Pemerataan fasilitas ini menyasar sekolah-sekolah yang memang membutuhkan penanganan darurat dan perbaikan mendasar.
Program revitalisasi sekolah sendiri menjadi salah satu agenda prioritas pemerintah pusat dalam mewujudkan layanan pendidikan yang berkualitas, inklusif, aman, dan layak bagi seluruh anak bangsa. Bentuk intervensi program ini meliputi rehabilitasi total ruang kelas yang rusak, pembangunan ruang kelas baru, penataan fasilitas sanitasi yang higienis, penyediaan media pembelajaran modern, hingga penataan estetika lingkungan sekolah. (**)
